驻马店

映象网讯（大象新闻记者 黄向阳 实习生 马彬 通讯员 杨瑞）岁华将暮，芳华待灼，激情燃烧校园；高效课堂，五育并举，尽展学科魅力。为全面提高教育教学质量，抓好教师队伍建设，进一步更新教师教学理念，提升该校青年教师的专业技能，为青年教师提供一个展示才华、相互促进、共同提高的平台，同时助力学生核心素养的发展，让高效6+1课堂落地生根，近日，新蔡县实验中学高中部开展了为期两个多月的第七届青年教师课堂大赛。大赛分为宣传、初赛、决赛三个阶段，教师们潜心教学、精心育人的热忱温暖了寒冷的冬日。

各年级、各学科大力进行宣传活动，利用周三上午听评课活动进行试讲。以年级组为单位，由学科备课组长及学科骨干教师组评委小组，对本年级所有教师课堂进行不打招呼推门听课，并进行量化评分。各年级分别选拔推荐6名优秀教师，进入决赛。

18位青年优秀教师通过晋级进入决赛，学校领导和各学科备课组长组成评委小组，教务处负责组织抽签确定比赛顺序，参赛教师自备课题，赛课现场由学生和教师参与听课，采用6+1高效课堂模式，环节要齐备，教师要立足课堂，注重自主、合作、探究，力求高效优质。

校领导高度重视本次活动，校长邢中山、校长周小伟及各级部主任深入课堂，全程参与，层层筛选，最终评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。

本次教学大赛为教师提供了学习交流的机会，展现了教师们砥志研思、打造高效课堂的风采。 一节节精彩的示范课，是各位教师苦心钻研的结果，同时也体现了学校多措并举促进教师专业成长方案的正确性和合理性。实验中学为立足高效课堂、深入推进新课改，坚持“走出去、引进来、赋新能”，派遣青年教师外出学习，引进教育专家和知名学校优秀教师到校示范教学，同时结合本校实际打造适合本地本校学情的高效6+1课堂，另外坚持“每日一研”研讨活动和周三听评课的互听共评教研活动，大批优秀年轻教师脱颖而出，为学校教育事业发展带来了勃勃生机，促进了学校教育的良好发展。

关注核心素养  践行立德树人使命

本年度的青年教师课堂大赛聚焦学科核心素养，践行立德树人使命，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分展示了青年教师砥志研思、砥砺深耕的潜心研究态度，有效促进了青年教师的成长，提升了青年教师的整体素质。

高真真老师以2022年卡塔尔世界杯的中国元素为切入点，引领学生树立文化自信、追逐梦想。

王金老师以“绿色出行”为切入点，引导学生们以手抄报的形式爱护环境，低碳出行。

岳湾湾老师以“新冠疫情解封”引入话题，引导学生向守护我们三年的抗议工作者致敬，对学生进行情感态度价值观引领。

王闪光老师的整堂课通过实验探究、资料分析、模型构建等多种形式，借助小组合作学习完成了细胞核结构与功能的学习。为了让学生对细胞核的结构有直观的认识，学生亲自动手构建细胞核的模型，小组代表边展示边讲解。

直击高考 暖心护航

参赛教师为此次比赛做了精心准备，部分教师尤其是高三教师为了深化试题研究，把握高考命题趋势与方向，掌握试题命制技巧，赛前认真阅读考试大纲、仔细分析历年高考试题，紧扣考纲，结合半年及教学特色，直击高考，注重高考考情分析及高考试题链接，课堂练习的选题向历年高考题靠拢，把教学质量落到实处、稳步前行。

廖灿新老师的“古诗词鉴赏之语言风格”专题，针对历年高考命题趋势，分析高考设题类型，与学生共同探讨并规范答题步骤，同时还原考场，让学生感受高考题的难易。

马勋老师的“诗歌鉴赏之四看法”专题，以杜甫《旅夜书怀》为切入点，与学生一起畅享杜甫的诗词盛宴，感受一代诗圣忧国忧民的家国情怀，在抑扬顿挫中掌握高考诗词鉴赏的技巧。

黄娟娟老师在课堂练习中链接高考，对所学知识加以强化。

高真真老师以展望中国男足未来为立足点，引导高三学子在未来一百多天里，为梦想而战，为荣誉而战，极大地鼓舞了高三学子的信心和激情。老师们用自己的行动与学子们共磨高考题，共战疫情与高考，为学子们暖心护航，成为学子们前行的指路明灯。

高效课堂巧落地 三尺讲台绽芳华

高效6+1课堂是该校依据新蔡县的教育现状和本校学情，博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验，打造的适合实验中学学生发展的高效、优质课堂。所谓6+1，即导、思、议、展、评、检、用。课堂遵循“人人有事做，事事有人做”的原则，以学习小组为单位进行座位编排，并设置小组岗位，小组成员分工明确，小组之间在竞争与合作中共同进步。这种变学生被动学习为主动学习的高效课堂，强调了学生学习过程的自主、合作、探究，让学生在不停地阅读、思考、质疑、辩论、动手练习中紧张、高效、进步，将课堂的主角从老师变为学生，既能使学生的个性和特长得到充分的发挥，又能促进教师的专业成长。

在赛课过程中，各位教师都能对师生角色准确定位，努力落实“自主学习、合作学习与探究学习”理念，并结合课堂灵活调整6+1的课堂环节，给学生创造机会，让学生充分参与课堂，实现师生双边互动；教师适时的表扬激励不断为课堂“升温”，让学生在学习知识的过程中获得满满的成就感。
张盼盼的化学课“苏打与小苏打大比拼”活动，以小组合作的形式进行了四个回合的pk，充分调动小组成员的积极性。

王莹莹老师和徐谷霞老师侧重6+1课堂的思、展、议，让小组成员动手做实验、小组讨论找结果、组员思考做总结，学生们在动手与动脑的过程中轻松习得知识。

彭双老师注重小组讨论与小组合作，组员们亲自动手制作DNA双螺旋结构模型，并共同讨论探究其结构与特点，小组中心发言人展示小组成果并解读相关知识，既锻炼了学生自主学习能力，同时又给学生创造了展示自我的平台，学生们在谈论与展示中不断增加学习的自信心。

马海中老师自己动手制作简易的实验用具，生动形象的展示了生活中的反冲现象。

高效6+1课堂在短短的40分钟里落地生根，三尺讲台上绽放的除了老师们的师德师风，更燃烧了学子们的追梦激情，展现了学生的综合素质和核心素养。

学子追梦在路上，实验中学教师的成长在路上。老师们将继续秉持砥志研思的态度，苦练内功，深耕课堂，让6+1高效课堂在实验中学绽放光彩，成为新蔡县实验中学甚至新蔡县教育界的名片。

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