驻马店

映象网讯（大象新闻记者 黄向阳 实习生 马景阁 通讯员 苗泽富）为了落实“双减”目标，努力提升教学质量，有效培育学生的核心素养，11月17日下午，驻马店市第十二小学积极组织全体教师网上收看浙江省宁波市奉化区新城实验小学特级教师刘善娜主讲的公益直播课《核心素养背景下的作业设计与管理》。

刘善娜首先以对新课标的解读为背景，着重指出学生核心素养的生成性知识观、实践性能力观和生态的发展观，讨论了当前作业存在的问题，提出了基于核心素养背景下的作业应当遵循目的性、生态性、情境性、开放性和个性化的设计原则，旨在为基础教育新一轮课改下的作业实践提供借鉴。

随后，刘善娜又结合自己数十年的教学经验，运用大量的例证，总结了科学高效的作业对于提升学生核心素养的重要意义。在优化作业设计的实施策略中，她从目标导向，课本价值、思路构建，具体操作和日常管理等方面，做了全面细致的培训。在作业管理中，她注重对学生内驱力的培养，让学习成为参与作业设计和管理的主力，通过组建学习小组，发挥帮学互教，合作攻坚，个性显示等手段，训练高效思维，激发创新潜能，让作业真正成为帮助学生养成良好学习品质，获得关键成长能力的重要抓手。

线上学习结束后，老师们以教研组为单位，就作业设计和管理中的一些问题和困惑深刻交流了意见，在讨论和互鉴中，丰富了业务理论，习得了方法和经验，树立了科学的作业观。学科教师纷纷表示，今后要以发展学生核心素养这一目标为指引，遵循新的作业设计原则，提升作业质量，助力学生关键能力和必备品格的发展。

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