映象网讯（大象新闻记者 黄向阳 实习生 马景阁 通讯员 周莹莹）为全面落实教研室提出的新课堂行动方案，提升教师基于学科核心素养的课堂研究能力，近日，驻马店市第二小学数学教研组开展了一次以“基于学科教学，指向核心素养”为主题的教研活动。
活动伊始，由教导处副主任周莹莹对本次活动目的进行详细介绍，最后教导处主任舒富强提出本次的期许，“希望通过本次活动，不断促进教师之间的成长与进步，也期待通过本次活动将学校在基于核心素养课堂研究方面推向一个新的台阶。”
陈青老师为大家带来的是《比大小》一课，老师语言亲切自然，她的每一个眼神，每一个动作都关注到孩子们。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
课堂展示完毕，周莹莹针对陈青老师《比大小》这一堂课进行了点评：精准设计教学目标，学习评价融入其中，对学生的评价要有相应的层次，要让深度学习在课堂上真实的发生。要有主张的备课，教师要学会对教学目标进行取舍，成为教学的设计师。有效的课程资源利用也是课堂教学的亮点，利用课程资源来丰富教学课堂，不再只是局限于课本的内容，也可以拓展课外资源，其他的资料也可以在课堂中进行穿插，让整堂课丰满起来。
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