映象网讯(河南广电融媒体记者 冯占华 通讯员 李可可)为进一步深化课堂教学改革,切实提高课堂教学效率,促进教学质量进一步提升,促进教师的进一步提升,近日,西平县金刚初级中学全体教师在校长毛晓鑫的带领下,在校教导处的部署及各教研组的安排下,深入学习了邱亮老师的《费曼学习法:让学生以教代学,用输出倒逼输入,这个方法可能是我国所有课改模式最终走向的自主学习方法》的报告,初步认识了基于新课标下构建初中学段高效课堂的关键行动点建议“深参课堂”新课改理论体系,并就目前课堂教学中出现的问题和困惑,进行了分组研讨,引发了全校教师的深度思考,为该校下一步的课堂改革,指明了前进的方向。
在数学组的教研会上,李老师建议课堂教学应关注核心问题,设计问题链,课堂设计要以主问题为线索,贯穿整个课堂。教师要转变提问的方式,变提问为追问,问题的设计要从学生的学情出发,站在学生的高度去设计问题。
语文组教研会上,各位老师谈教学困惑,寻方法对策,其中,董老师提到了要细化课堂步骤,强化环节教学。几位老师纷纷赞同并一致表示要做到转变心态促成长,说课磨课练本领。
英语组研讨会中,衡老师提出,各位教师要找准教学基点,注重词汇、句型等基础知识的扎实检测。同时课堂教学中要把握各层次学生学习情况,重视自身教育教学成绩的提高。几位老师在一起积极讨论了如何提高学习效率的问题,并对本学期的特色课堂活动进行了更加具体的安排和细化。
政史地组分析了本组现状与困惑,就高效课堂与特色课堂的实施等事宜达成一致意见。
理化生组老师在教研会后,商定出适宜本学科科目的教学方法:课堂上梳理知识模块,归类复习要点;学生作业上:摆一摆说算理,做一做学方法;实验课上:直观教学悟新知,动手操作明算理。
校长毛晓鑫在对各位老师的用心、用情,敢于尝试,勇于挑战的精神给予了高度赞扬。希望老师们不仅要熟知教材更应该研读教材,基于学生实情,研究学生,研读教法。只有这样,教学才能拎得起,立得住,讲得透。
该校的本次学习教研活动,是一次思想的碰撞,是灵魂的交流,是智慧的凝结。通过相互学习,共同探讨,革新了全体教师们的教学理念,加快了教师们的成长过程、促进了教师们的教育可持续发展,让教师们的教学水平得到了不断提高。
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