驻马店

映象网讯（大象新闻记者 黄向阳 实习生 刘勇伟 通讯员 杨晓洁）为打造亮眼育人“名片”，真正赋能学生成长，以文化为支撑提升整体育人格局，9月28日上午，光明《教育家》杂志就如何走好特色办学之路开展线上圆桌论坛。驻马店市第二十四小学校长肖文晓参加论坛，以《文化立校内涵发展 特色引领全面育人》为题，与全国一线校长交流特色办学的话题。

肖文晓在论坛中表达了校园文化是学校办学特色的基础和支撑，办学特色又需要校园文化来彰显和传承，所以，需要站在校园文化的起点上，用文化给特色立魂，让学校特色体现出一种高度、一种和谐、一种品位。并结合实际阐述了驻马店市第二十四小学是如何创设、固化和不断丰富具有特色的学校文化的。

驻马店市第二十四小学自办学初期，经过反复论证，确立以校训“知书达礼”为核心，进行校园文化、办学特色的总体构架。学校建校以来，把书法教学列为特色课程，积极进行书法教育的探索和实践，形成了书法教育办学特色，于2016年被命名为省级书法教育实验学校，2020年在河南省首批义务教育标准化管理评比中因鲜明的书法教育特色被评为首批特色校。

据了解，驻马店市第二十四小学始终坚持落实“立德树人”的根本任务，特色引领、五育并举，促进学生全面发展。以“礼仪教育”为主线，把良好行为习惯的养成作为德育的特色内容，坚持做到日常化、细小化，以每天一项礼仪教育实践作业；每周一节礼仪课；每学期一个好习惯等“三个一”活动体系为主要内容开展活动，让学生能够学礼、知礼、习礼，养成各种良好习惯，成为举止文雅的谦谦君子。同时不断融合创新，努力为学生提供更广阔的成长空间。

特色与课程的融合、特色与文化的融合，就是希望能够提升整体育人格局，通过校园文化的熏陶，翰墨书香的润泽，日常礼仪的见习，学生能够成为厚德博学、全面发展的人。

驻马店市第二十四小学将继续坚持文化立校，特色引领，努力打造特色文化，落实立德树人根本任务，把校园打造成为师生的精神高地，把特色与文化融为一体，把学校真正办出品位、办出特色，构建良好教育生态，提升整体育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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