驻马店

映象网讯（大象新闻记者 黄向阳 实习生 马景阁 通讯员 王琳琳）万物复苏竞争绿，春雨润泽育人心。为了深入贯彻落实双减精神，全面提高教育教学质量，2月13日下午，驻马店市第一小学进行了春期教材培训。本次培训由驻马店市第一小学业务副校长余国好主持，各年级教研组长主讲，语文和数学组两场同步进行，全体教师参与学习。

教导处提前谋划，假期前给12位教研组长布置任务，各位组长利用寒假时间研读教材，查阅资料，熟知教材结构和编写意图，把握每一单元重、难点，探究教学策略。

语文组的陈琳老师从识字写字、阅读和口语交际这三个方面对一年级下册教材的目标和内容进行分析。

王静老师则从整体结构与内容、总体特点、具体编排与教学建议这三个方面对二年级下册教材分析，王静说要真实教学，遵循儿童的认识规律，由浅入深，充分展开，从错误走向正确，从朦胧走向清晰，让学生亲历学习过程。

经验丰富的李凤琴老师首先从双线组织单元加强单元整合、重视方法指导，促进能力提升和凸显实践性、加强语言文字运用这三方面说了三年级语文教材的思路特点。接下来又对三年级下册语文教材的每一个单元的结构重点进行解读。

李丽君老师对于四年级下册语文教材的解读过程中，重点说明了如何倡导大量阅读，培养学生主动阅读的习惯和能力。

潘冬丽老师把五年级下册的语文教材分为三大类别：古典名著单元、综合性学习单元、习作单元，并且结合教材实例进行详细讲解分析。

刘楠楠老师重点讲解如何准确把握教学目标，以六年级下册语文为例详细说明如何在纵向比较中把握教学目标，在横向联系中把握教学目标，在解读教材中把握教学目标。

数学组的刘伶俐老师除了分析教材的内容、目标内容和编排意图之外建议大家科学的学情分析是实现因材施教，提高教学效率的前提。教学目标的拟订须建立在认真学习课程标准仔细研读教材和全面分析学情的根本上，研读课时教学内容时，教师应熟做每一道例题和习题，深入分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。问题的设计要关注思考性和挑战性，有利于课堂生成，有利于展现学生获取知识的思维过程。

丁柯君老师对修订教材与实验教材进行比较，并深入分析变与不变的地方，变化的原因、意义，变化的启示以及教学处理。

孙欣欣老师不仅仅深入分析每个单元的教学目标，教学内容，在分析教材的同时，介绍了很多攻破教材难点的实用方法。

孙蕊老师每个单元都从教学内容，教学目标，教学重、难点，内容分析，学情分析，教学建议这几个方面解读教材。并且关注数学思想的渗透和数学知识前后的联系。

黎勇老师每一单元结合具体实例对教材深入分析，并提出六年级复习中需注意的问题加强整理和复习的系统性；关注概念的理解；启发、引导学生在理解的基础上自主整理知识；在系统整理、复习的过程中注意查漏补缺；加强练习的针对性、有效性；注意引导学生积累数学学习的经验的结合总结问题解决的策略。

开局关系全局，启程决定全程。本次培训活动充分发挥教研组长的引领作用，帮助老师们对整个小学阶段教材内容、编排特点更系统把握，对每个学段四大领域的编排意图了然于胸，为整个学期的教学工作奠定基础，打开思路。相信在全体老师的共同努力下，该校一定能在“双减”背景下用好教材，提质增效，落实学科核心素养。

（映象网驻马店新闻热线：0396—3599908，投稿邮箱yxwzmdpd@163.com。映象网“大象陪办”电话18003719699）