驻马店

映象网讯（记者 黄向阳 见习记者 冯占华 通讯员 黄霞）连日来，西平县柏城杨庄小学“疑中求进”，带领全校师生开展“三疑三探”教学模式的研讨活动。

理论学习

在参加完西平县教研室组织的疑探教学观摩活动后，该校教研组立即行动，开始摸索“三疑三探”教学模式的推广和运用。教研会上，主抓教学的副校长陈中显和夏巧玲、张彩云两位教研组长为大家解读了疑探教学模式，从推广价值、基本内容、主要环节、实施方法等方面，带领老师们认识“疑探”，激发大家尝试运用疑探教学模式的兴趣。

观摩实践

为进一步推进疑探教学模式的运用，经过认真筹备，6月7日上午，该校在多功能教室组织了“疑探教学”观摩活动，两位优秀教师采用“三疑三探、运用拓展”的教学模式分别为大家呈现了语文、数学两节观摩课。

课堂上同学们大胆提出问题，独立探究问题，合作分析问题、解决问题，两位老师只负责引领质疑，指导探究，加强了学生能力的培养，真正把课堂还给了学生。在小组长的带领下，同学们展示学习成果，交流疑难之处，提出合理建议。同学们合作学习，共同探究，创新能力也在悄然提升。

研讨提升

观摩活动结束后，学校及时召开了研讨会。会上，陈中显带领全体老师梳理重温了“三疑三探”的教学环节和每一步的操作要领，并结合两节观摩课进行了详细解析；接着，授课教师介绍了课堂设计意图和教学后的反思总结；然后听课老师就本节课中的亮点及不足，进行了充分讨论和交流，从课堂教学模式、教学方法、学生学习的主动性方面给以评价。通过交流、探讨，使全体教师深化了对“三疑三探”模式的理解，厘清了教学思路，为下一步“三疑三探”教学模式全面融入课堂打下坚实的基础。

活动最后，校长赵伟进行了总结讲话。他首先对本次活动的成功开展表示肯定，然后强调课改是要更好的培养孩子的创新能力，新的教学模式需要更加充分的备课、预设，无论是理论还是知识层面都对老师提出了更高的要求。因此，老师们一定要加强学习，勇于创新，把疑探教学模式和自身教学方法有机融合，开辟出属于自己的教学新天地。

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