驻马店

映象网讯（记者 黄向阳 实习生 马景阁 通讯员 孙蕾）11月5日上午，驻马店市第三小学举办语文部编教材“阅读策略单元”课堂教学观摩研讨活动。驻马店市驿城区教研室主任屈文慧应邀参加活动，并做讲评。

“阅读策略单元”的独立设置，是统编小学语文教科书的一大创新，对于任何一位一线教师而言，“策略单元”的出现既带来了全新的教学体验，又给老师们提出了艰巨的挑战。为进一步通过研究课例开展直观教学研讨，促进教师阅读教学水平的提高，本学期该校围绕“策略单元”开展常规听课活动，在各教研组组内赛课、评选、推荐的基础上，举行了此次课堂教学观摩研讨活动。本次观摩研讨的两节课，分别是三年级老师魏盼盼执教的《总也倒不了的老屋》和六年级老师周艳红执教的《竹节人》。

魏盼盼带着孩子们通过学习预测的方法，让孩子们跳出固有的学习模式，借助课题、插图、故事情节，结合生活经验，一边读一边预测，有效利用旁批、课后题等助学系统，使学生明白预测要有理有据，培养了学生主动预测的能力。

周艳红的课堂精彩纷呈，她将阅读策略的习得与人文性、语文味巧妙融合，学生们带着问题一边阅读，一边提炼关键信息，在读中思考、感悟，品味文本语言的诙谐幽默、故事情节的一波三折，习得阅读策略，体会阅读乐趣。

课后，屈文慧对两节课例做了精彩点评，并提出中肯的建议。她指出教学策略单元时，要关注单元整体，理解编者意图，充分利用助学系统，循序渐进，层层推进，带领学生体验式阅读，落实语文要素。她还特别强调，阅读策略的指导固然重要，但也不能忽视内容的学习，语文课还要有语文味，阅读策略、方法的指导也不能仅仅局限于策略单元，而要贯穿于语文教学的全过程。

通过阅读策略单元系列活动的开展，学生们自觉运用阅读策略的意识和能力有所提升，但任何一项阅读策略的熟练掌握都不是通过几节课、几篇课文的学习就能实现的，它需要一个长期反复练习的过程。因此，在今后的教学中，仍需在如何落实阅读策略、如何一步步提高学生的阅读能力上下功夫，让学生感受阅读的乐趣和真谛，获取更多的知识，全面提高语文素养。

（映象网驻马店新闻热线：0396—3599908，投稿邮箱yxwzmdpd@163.com。映象网“大象陪办”电话18003719699）