驻马店

映象网讯（记者 黄向阳 实习生 马彬 通讯员 曹亚博）2020年高考推迟一个月，高三复习备考时间延长，考生的心理压力随之增加；学生们本就缺乏韧性的心理承受能力，在疫情、考情的双重压力下，面临着严峻考验。面对如此挑战，新蔡一高积极应对，调整方法策略，创新实施“三联三动”，在释放高三学生心理压力、调动备考激情上取得了良好效果。

增进家校互通互联。主动加强家校联系，采取开办家长学校、召开“清北之星”家长座谈会等多种形式，增进家校了解，共同关注孩子思想变化、学习动态，争取家长、社会对学校工作的理解和支持，助理高三学子备考冲刺。

营造温馨外部环境。强化环境育人功能，在校内购买绿植、优化学习环境，打造温馨的班级文化氛围；在家里要求家长“少谈成绩、多问生活”，营造和谐的亲情关系。保证学生不受外界不良因素的影响，避免学生产生消极心理因素。

远足活动转移注意。合理利用社区、社会资源，发挥新蔡县“生态水城”环境优美的地域优势，组织“校长有约”户外远足活动，带领学生亲近自然、体验生活，开阔学生视野，锻炼学生身体，强健学生体魄，净化学生心灵，转移学生注意，实现释放消极情绪、鼓舞学习斗志、提高学习效率的目的。

专家讲座现场指导。筛选目标学生，邀请心理辅导、家庭教育专家来校讲学，对高三学生、家长、教师、班主任进行轮训，引导学生正确控制自我情绪，教会家长跟孩子科学交流，传授班主任辅导方法，充分发挥社会资源对学生健康成长、家庭教育水平提高以及学校教育环境优化的重要意义。

主题班会引导释放。利用每周三下午第四、五节课，组织召开心理辅导主题班会，鼓励学生结合一周来的学习生活状况，各抒己见、畅所欲言、吐露心声，增进彼此了解和相互信任，激起学生心灵的浪花，增强自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的理想，了解成功之花是需要努力和艰辛去浇灌的。

师生结对沟通交流。针对学生来自社会、学校、家庭以及自身的较大压力，结合高三学段的特点，学校采取六科任课教师与学生分组结对的办法，分时段陪读、陪餐、陪宿，全程掌控学生思想行为动态，倾听学生心声，答复学生合理诉求，缓解压力进而变压力为动力。

升旗仪式“促”动

每周一举行升旗仪式，邀请高三班主任围绕“励志”主题进行国旗下讲话，向学生传达积极信息和正能量，勉励高三学子：努力定有收获，付出总有回报；只有推开十年寒窗，才能笑迎春暖花开的美景；只要坚持到底，定能决胜七月。

班级“PK”“激”动

要求高三各班一一结对，相互“PK”，在班级、小组、学生之间树立起“有红旗必扛、有先进必当”的争优意识，不断激发教师热爱教学和学生刻苦学习的无限潜能和无穷动力，让教学创新的源泉充分涌流，让激情学习的活力充分迸发，努力形成“教师教学充满热情、学生学习充满激情、校风正学风浓”的良好氛围。

激情六环“调”动

细化高三学生一日常规，制定每日“激情六环”，明确提出“军事化早操、站立式早读、课前大宣誓、课中精气神、夜晚零抬头、即时性休息”的具体要求，科学规范学生行为，充分调动学生激情，保持高昂的应考斗志。

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